etc的教師training有什麼特別?老師們可以確保自己能掌握內容嗎?

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老師或多或少都對接觸新的教材感到不安,因為害怕需要浪費很多時間卻得不到成效。同時,一些非STEM老師更擔心即使安排training,他們沒有基礎的知識,會遇到很大的囝難。我們的training針對這些問題,想出了很多方法,令老師可以輕鬆地學習新教材。

1) 台下直接解答老師的問題

我們是以雙導師的形式教學,每次都一定有兩位導師在場,一位負責講解另一位負責即時回答老師問題。不論老師是跟不上進度,還是有一些比較複雜的問題,都會有人即時地回應。這樣可以確保training可以順暢地進行,又不會令一些老師有趕不上的問題。

2) 有不同的task讓老師自己動手做,使他們知道如何在上課時引領學生

例如,我們在Robo Wunderkind會有讓老師自己編程小車,使它們行走指定路線的task;在micro:bit相關的訓練也會有讓他們自己編程的部份。這些task的難度將在課堂越後的部份越來越深,這也乎合日常上課的情況。

3) 我們照顧所有的老師,不單是STEM和電腦科老師

我們曾經接過一些語文科老師的訓練,他們對coding並沒有認識,也沒有砌模型的經驗。我們會根據老師的程度修改課程,如上圖,我們一開始只會由極簡單的結構開始(只有一枝風扇),在老師明白最基本的操作後再一步一步加入sensor的部份,以保證每個人都可以憑自己做出最終的模型。

 

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  • Holden Ng